Articles

  1. 30 juin 2025

    Pas une exception, mais une nécessité: Enseignantes et enseignants en situation de handicap dans les écoles ordinaires

    Nidhi Singal

    Mondes de l'éducation

    Où sont les personnels enseignants en situation de handicap dans nos écoles ? Une question que je pose souvent à mon auditoire est la suivante : « Parmi vous, qui a bénéficié de l’enseignement d’un ou d’une professeur·e qui s’identifiait comme porteur ou porteuse de handicap durant vos années d’études...

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  2. 21 février 2024

    Tanzanie : les dirigeants syndicaux libérés de prison remercient l’Internationale de l’Éducation et ses organisations membres pour leur solidarité

    Nouvelles

    Les dirigeants du syndicat tanzanien de l’éducation qui avaient été arrêtés ont été libérés après que l’Internationale de l’Éducation (IE), le bureau régional africain de l’IE et des syndicats membres dans les pays de la région se sont mobilisés rapidement pour prendre leur défense.

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  3. 28 septembre 2023

    Tanzanie : L'IE demande au gouvernement de ne plus intervenir dans les affaires internes du Syndicat des enseignant·e·s de Tanzanie

    Nouvelles

    L'Internationale de l'Éducation est préoccupée par les perturbations occasionnées par la police lors d'activités et de réunions syndicales légitimes du syndicat des enseignant·e·s de Tanzanie – le Tanzania Teachers Union (TTU), et notamment d'une réunion du Conseil du TTU le 25 septembre dernier. Les intimidations et les ingérences dans les...

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  4. 27 janvier 2021

    Plus de 300 éducateurs d'EPE diplômés en Tanzanie

    Nouvelles

    Le projet d'éducation de la petite enfance (EPE) mis en oeuvre par le syndicat des enseignants de la Tanzanie (TTU) et l'Internationale de l'éducation a, entre autres, permis à 352 éducateurs et éducatrices d’obtenir un diplôme en éducation de la petite enfance après avoir suivi une formation continue de deux...

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Projets de coopération

  1. 2022 - 2025

    Social dialogue and quality education in East Africa

    The project has national as well as regional elements. The national elements are described in separate counrty sheets (Rwanda, Burundi and Zanzibar). The regional elements consist in 1-2 regional annual conferences for all the teacher unions, and they deal with themes such as education policy, strategy development, teachers’ working conditions,...

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