Articles

  1. 30 juin 2025

    Pas une exception, mais une nécessité: Enseignantes et enseignants en situation de handicap dans les écoles ordinaires

    Nidhi Singal

    Mondes de l'éducation

    Où sont les personnels enseignants en situation de handicap dans nos écoles ? Une question que je pose souvent à mon auditoire est la suivante : « Parmi vous, qui a bénéficié de l’enseignement d’un ou d’une professeur·e qui s’identifiait comme porteur ou porteuse de handicap durant vos années d’études...

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  2. 21 mars 2025

    Discrimination fondée sur les cheveux et préjugés culturels dans l'éducation en Afrique du Sud

    Nomarashiya Dolly Caluza

    Mondes de l'éducation

    En tant que jeune fille sud-africaine, j'ai été confrontée à des formes de discrimination fondée sur les cheveux à l'école et dans ma communauté. J'ai fréquenté des écoles africaines où enseignaient des personnels africains. Ces derniers nous déconseillaient de porter les cheveux longs, sous prétexte qu'ils n'avaient pas l'air «...

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Projets de coopération

  1. 2022 - 2025

    Promoting educators' rights in Africa

    Absolute monarchy of Eswatini does not allow civic action, violent disruption of demonstrations and strikes is familiar for activists. Many are scared to organize, although there is plenty of space for improvement in working conditions. In Mozambique challenges are different, but not necessarily any minor. Union registration is complicated, and...

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  2. 2021 - 2027

    African Young Educators Network (AYEN)

    The Africa Young Educators Network (AYEN) was launched on 23rd September 2021 during a virtual webinar attended by 40 young male and female educators aged 35 years and below. It is designed as a multi-level net work with sub-regional networks feeding into a regional structure, enabling young educators across Africa...

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  3. 2019

    ONP Congress (Mozambique)

    Crowning a global development cooperation initiative, the 4th Congress of the Organizaçao Nacional dos Professores (ONP) modified the organisation’s constitution to become a trade union able to engage in social dialogue and improve teachers’ working and living conditions.

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